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哈爾濱廣播電視大學曆史沿革

    學校初創
    
哈爾濱廣播電視大學成立于1960年,前身是哈爾濱廣播師範大學和哈爾濱電視大學,是我國最早進行遠程開放教育的6所院校(京、津、滬、沈、穗、哈)之一。
    1960年4月16日,哈爾濱廣播師範大學、哈爾濱電視大學在哈爾濱電視台舉行了隆重的開學典禮。中共哈爾濱市委書記、哈爾濱廣播師範大學和哈爾濱電視大學校長鄭依平同志作了重要講話,分布在全市各工廠、企業、機關、學校和部隊的8396名廣播師範大學和1911名電視大學的學員,通過收音機、電視機參加了開學典禮。1960-1966年,共有2萬多學員注冊學習。
    創辦之初,學校辦公地點設在市總工會 (兆麟街37号) 樓内,設有開設的中文系、外語系,面向社會,采取廣播、電視講課,函授自學,面授輔導等授課方式進行教學。哈爾濱人民廣播電台每周按計劃播課l2個小時,哈爾濱電視台每周二、四晚播課各2小時。講課教師為專、兼職相結合以兼職教師為主,兼職教師主要聘自哈爾濱工業大學、哈爾濱師範學院、黑龍江大學、哈爾濱外語專科學校。
    1961年1月,學校提出“廣播與函授相結合,聽課、自學與輔導相結合的教學方法”。1964年12月,提出“廣播講課、函授自學指導、面授輔導三結合”的基本教學形式,采取“教、管、考分離”的管理模式,即:教學依靠合作高校,管理依靠辦學單位,學校把住考試關。充分發揮了普通高校、辦學單位和廣播大學的優勢,保證了教學質量。
    1966,文革開始,學校停辦。

    文革重建
    1973年8月11日,哈爾濱市革命委員會批複重建哈爾濱廣播大學,同日批複成立哈爾濱市上山下鄉知識青年函授學校。1974年12月16日,市委批準校名改成為“哈爾濱市上山下鄉知識青年函授大學”。兩校校址均在南崗區一曼街29号(原烈士子弟小學)。哈爾濱廣播大學主要是以講座形式進行廣播英語教學,招收學員1萬餘人。哈爾濱市上山下鄉知識青年函授學校面向郊區農場知青點及在鄉勞動的知識青年,通過有線廣播、自學、函授、面授輔導等多種形式提高他們的文化基礎知識和農業生産勞動技能,21000多人參加了各種函授科目和短訓班的學習。1978年4月,市教育局将哈爾濱廣播大學和哈市上山下鄉知識青年函授大學合并,校名為“哈爾濱廣播函授大學”。
    五年多的時間裡,學校為兩萬多知識青年送去了科學文化知識、馬克思主義理論知識和農牧業生産急需的實用技能、技術,為哈爾濱培養了一批應用型技術人才。同時也為遠程成人教育積累了寶貴的經驗。這就是:第一,要有适合遠程教育特點的教學資源。學校成立伊始就狠抓了教材建設,所編寫的文化教材和實用技術教材在其後的教學中發揮了重要作用。 第二,要有适合遠程教育的教學及教學管理模式。這就是以自學及函授教學為主,輔之以必要的面授輔導教學;以校本部為中心,以遍布城鄉的輔導站為依托建立教學管理網絡。第三,理論教學必須與生産實踐緊密結合,讓學員在學中幹、在幹中學,這是培養應用型人才的關鍵。緊密結合,讓學員在學中幹、在幹中學,這是培養應用型人才的關鍵。

    改革開放時期
    
1979年11月,哈爾濱市政府批準将哈爾濱市廣播函授大學更名為哈爾濱市廣播電視大學,定為縣團級單位。l987年夏,哈爾濱市電大升格為高等專科學校建制。主要工作任務為:利用當時先進的廣播電視等大衆傳播媒介,為“文化大革命”中失去學習機會的青年們提供高等學曆補償教育,推動優質高等教育資源走出傳統校園。。主要教育對象是“文化大革命”中被耽誤學習的廣大在職職工、學校教師和城市知識青年。
    1986年,電大系統開始招收普通專科生。學校附設的電視中學在完成“雙補”任務後改為電視中專。1988年,已有在校生1993人,累積畢業生2,026人。1987年開始,非學曆性的工程師繼續教育和各種專業證書培訓、晉職培訓、崗位培訓、錄用培訓等也迅速發展,1987年僅工程師繼續教育一項就完成了1400人的培訓任務。1988年,成人教育開設文、理、經三大科類20多個專業,在校生3500人,累積畢業生達13080人。學校培養的專科畢業生幾乎等于哈爾濱市其他成人專科學校畢業生的總和。
    學校教學管理逐步制度化、規範化。辦學突出一個“嚴”字,把住“三關”:即一是把住入學錄取關,二是把住成績考核關,三是把住畢業質量關。學籍管理突出一個“細”字,做到“三清”:即辦班單位、學生數字清,學生每學期各門課程考試成績清,所得的必修課、選修課及畢業總成績清。教學管理突出一個“高”字,努力抓好各個數學環節,按教學規律辦事,上好三課。

    計劃單列後
    1985年12月11日,省、市電大進行了正式交接,哈爾濱廣播電視大學開始享有省級電大的管理權限和待遇。1987年6月17日,經省政府批準,學校正式确定為高等專科學校建制。
    從80年代後期到90年代末,哈爾濱電大進行了多種途徑、多種形式的辦學探索,發揮了廣播電視大學為基層、為農村、為行業經濟社會發展服務的作用,實現了從單一的高等專科學曆教育向多層次、多樣化的辦學模式的轉變。各級各類在校生共計11,608名。教學手段革新,除傳統的廣播、電視授課外,還開發了錄音、錄像、光盤、多媒體課件,網絡教學開始進入多功能教室,教學手段現代化步伐明顯加快。籌建了微機室、語音室、打字實習室、畫室、财會模拟實習室、服裝設計與制作室等實踐教學設施。建立了覆蓋全校各教室的閉路電視教學系統;裝備了多媒體教室、電化教室、視聽閱覽室;設立了語音信箱;成立了計算機網絡中心,建立了校園局域網,為開展現代遠程教育奠定了基礎。
    1997-1998年全國省級電大進行教學評估,學校教學評估自評得分為4.733分,居全國44所省級電大之首,被教育部電教辦和中央電大評定為全國電大教學工作先進學校。

    跨入二十一世紀
    
1999年6月21日,教育部高教司主持召開“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點項目工作會議”。中央電大與首批27所試點電大簽訂了試點項目研究協議書。哈爾濱廣播電視大學作為首批試點電大于同年9月正式啟動試點項目研究工作,進入辦學曆史上的第二個黃金時代。哈爾濱廣播電視大學的招生規模、辦學規模迅速擴大,累計招生10萬餘人。開放教育以現代信息技術為支撐,脫離了傳統教學手段的窠臼,實現了質的超越。2006年5月26日至29日,教育部開展“中央電大人才培養模式改革和開放教育試點項目”總結性評估,學校被評為良好,并獲“教學管理改革專項成就獎”。
    2009年成立哈爾濱市幹部在線學習中心,2007年成立哈爾濱社區大學,實現了學曆與非學曆教育并舉。學校為各類社會成員的不同需求提供了有效的教育服務,為地方、為企業、為基層、為農村培養了大批留得住、用得上的各類應用性高等專門人才。學校以良好的教育教學質量和鮮明的辦學特色,赢得了社會廣泛贊譽,在推動高等教育大衆化、構建終身學習體系、建設學習型社會中發揮了不可替代的作用。

    結束語
    
步入新時期的哈爾濱廣播電視大學,将秉承“進德修業,笃行緻遠”的校訓,堅守“團結、求實,有為、創新”的校風,堅定不稱地實施“特色立校、質量興校、人才強校、技術榮校”的發展戰略,堅持貫徹“學曆教育與非學曆教育并舉,職前教育和職後教育并舉,自主辦學與公共服務并舉”的發展思想,努力建成“面向社會的開放大學、職業技術教育的基地、全民終身學習的平台、學習資源建設的中心”的發展新格局,為哈爾濱的經濟繁榮、城市文明和社會進步做出更大的貢獻。